一年级识字方法

一年级的孩子结束了拼音阶段，马上就要步入了识字的学习，识字能力是学习能力的基础，是阅读和写作的基础，识字的多少、快慢，直接影响孩子的读和写。不少孩子也努力学习，就是学不会，家长的辅导起来也是头疼不已。下面整理了一些识字的方法，希望家长可以有所借鉴，帮助孩子适合自己的方法。

一年级识字方法

1、看图识字法。在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。家长可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。课本插图色彩鲜艳、生动有趣，只要我们进行引导，自然就能激发孩子的学习兴趣。

2、根据猜字谜识字。家长根据字形特点，编成谜语或儿歌，以猜谜的方法让孩子记忆生字会起到意想不到的效果。如，双木不成林等于“相”，人在云上走等于“会”，牛过独木桥等于 “生”。王老头白老头同坐一块大石头等于“碧”。

3、作比较识字，在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔，减一笔，变一笔的。如：日—白（目由甲申电田）—口—中；王——主（玉）——土（干）——壬。家长可引导孩子观察，比较两个字的一笔变化。然后记住字音，分别组词，这样才能记得快，记得牢。而且还有利于孩子汉字的积累和记忆。

4、形声识字法。汉字是属于表义文字，其中百分之七十以上是形声字。因此，孩子正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。在形声字的学习中，孩子一定要注意形旁表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助孩子理解、记忆字形。

孩子识字量多有什么好处

1、从孩子的成长发展角度来说，孩子的识字量多，可以刺激孩子的阅读兴趣，能尽早的进行自主的阅读，而阅读的好处人人皆知，同样的，阅读也可以反作用于识字量的增加，二者形成一个良性的循环。

2、从日常生活角度来说，文字在我们的生活中无处不在，孩子认识的字越多，对生活的接触感就越强，外出时，孩子会认出酒店的名字，公园的名字，新同学的名字等，这些都是对日常的生活很有利的方面。

孩子的识字量是一个教育的过程，如果家长只是每天为了识字而识字的做法是错误的。枯燥的识字学习不仅会破坏孩子的阅读兴趣，让孩子认为识字是一种负担，而且会限制孩子的想象力和理解力。作为家长要正确地带领孩子识字的方法是根据孩子兴趣，由点及面，生动有趣的进行教学。