上三年级的孩子数学比较大小不会方法，要我说，肯定孩子上课的时候没有认真听讲，所以孩子课下做题的时候才会犯难，我们要提醒孩子课上注意听讲，不要开小差，尤其是数学课堂，更要竖起耳朵认真听课。
三年级比较大小的方法
第一、先数数位，位数多的数就大。
第二、位数相同的比较最高位，最高位数大的数就大。
第三、如果最高位数也相同，那么比较次高位。
第四、如果次高位数也相同，再比较下一位。
第五、如此类推，往下比较每一位。
第六、直至比较出两个数的大小。
比较分数大小的方法：
1、分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
2、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。
多位数大小比较：
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
位数相同比大小，高位比起就知道。
小数大小的比较：
小数大小看高位，整数大时数就大。
整数相同看十分位，十分位大时数就大，
十分位相同看百分位，百分位大时数就大。
“化为同分子”法：先把分子不同的两个分数化成分子相同的两个分数，然后再根据“分子相同的两个分数，分母小的分数比较大”进行比较。
“比较倒数”法：通过比较两个分数倒数的大小来比较两个分数的大小。倒数较小的分数，原分数较大；倒数较大的分数，原分数较小。
“相除”法：用第一个分数除以第二个分数，若商小于1，则第一个分数小；若商大于1，则第一个分数大；若商等于1，则两个分数相等。
“约分”法：在比较两个分数之前，先将两个分数约分，然后再进行比较两个分数的大小。
三年级数学学习方法
1、计算基础。老师几乎每天都在强调基础计算，没错，学好数学计算是基础，那么基础一定要打牢才行。
2、学习习惯。养成良好的学习习惯是学好数学的前提条件。数学是逻辑思维，需要有条理性，良好的习惯培养孩子条理性的养成。
3、学习方法。在基础计算的基础上，三年级迎来了基本的应用题部分，这就需要三年级的学生通过反复复习知识点，掌握知识点，对解题方法要完全掌握。
4、预习新知识点。很多孩子上课听课吃力，那么这部分孩子就一定需要预习，通过提前掌握新的知识点来听课，会很好的提高课上听课效率。