语文是一门非常重要的学科，在孩子的总分中占比非常大，也是三大主科课程。很多孩子在学习的时候，往往容易忽视语文，觉得是从小就接触的学科，学起来应该不难。其实不然，在语文当中依然有很多比较难懂的知识点，比如文言文。
小学理解文言文的方法
1、学会借助注释疏通文意。在小学阶段，任何一篇新的文言文内容，其实都会有注释。对于关键字词的解释通常在文末、页脚的位置，同学们要学会借助注释疏通文意。这是提高阅读文言文理解其意的能力，根据上下文的提示，把文章通读个两三遍，结合注释，看看自己是否能读懂全文。读不懂的时候，哪些字词不理解，圈出来，用工具去找答案，也可以问老师、问家长，找到解决了解文意的途径。
2、通过朗读解答疑惑。大概弄懂了文言文的意思，我们就需要通过朗读来答疑解惑了。有的文言文练习册，会有直接把文言文全部翻译为白话文，很多同学在练习的时候，往往直接去看白话文，再去对照文言文原来的段落。这样小聪明的学习方法，并不值得推荐。因为你完全没有经过思考，直接去看了答案。
3、粗读课文，熟悉字词。第一步属于学习前的朗读，基本在1-2遍，主要是粗读课文，先把文言文中的字词、段落结构熟悉一下。粗读1-2遍的时候，同学们肯定读得不顺，字词不认识，读了2遍也不知道什么意思，觉得文言文可真难学。事实上，这都是正常的现象。同学们在朗读前，可以通过辅助教材，先把字词的注音、释义熟悉一下。
4、学会断句。朗读法第二步，主要是学习和理解，通过老师的带读和讲课，我们可以把在第一步中产生的问题解决掉，再细读课文，学习断句，理解文言文的朗读方式，把握好语调轻重。纠正第一步中没有读准确的字音，通过对课文难点的学习，从而理解全篇文言文的主旨和大意。
小学文言文学习技巧
1、重视预习。课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。
2、遵循字不离句的原则。不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。但是只把串讲一概当成解释字义的根据，这种本末倒置的方法也是十分有害的。