语文教材是精选各类文体不同的文章。孩子小学语文的学习也是通过一篇篇文章来完成的，考试中阅读理解占据试卷分值也偏多。不少六年级孩子语文阅读理解依然频频丢分。下面为大家带来了小学语文不同阅读方法，供大家参考。
六年级语文阅读方法有哪些
1、初步阅读
家长可以引导孩子第一遍阅读，通过全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让孩子从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为孩子进一步深入理解课文打下了基础。
2、复读精读
孩子再次阅读课文需要按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。帮助孩子在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。
3、加强速度能力
孩子有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让孩子大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。
4、写读后感
家长可以阅读时引导孩子抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高孩子的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。
5、教导孩子边阅读边思考
边读边思考是六年级孩子阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。孩子应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导孩子逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。
六年级作为孩子衔接初中的最重要的一个阶段，如果孩子需要考其他院校，“小升初”的题是由初中老师来拟题的，它考察的点和解题思路往往渗透了初中的考点。因此，家长一定要让孩子多了解些阅读解题技巧，多角度的分析一篇文章将大大有利于提高孩子的阅读理解能力。