教会孩子识字是小学阶段语文教育的重点。二年级的识字对于整个小学来说都是相当重要的，但是随着教育的不断发展，识字也有了变化。孩子只有学会如何正确识字，才能更好的学习语文。
小学二年级识字方法有哪些
1、通过联想进行识字。联系生活实际进行识字，不仅可以加深学生的识记效果，而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。如通过班级中同学的姓名来学习相关的生字；再如利用上下文识字，通过组词、说句子识字，在扩展阅读中识字等等。在识字教学中，把学生熟识的语言因素作为主要材料，充分利用学生的生活经验或者联系课文来帮助识记，同时教给学生识字方法，对于促进学生的识字学习是十分有用的。
2、实物识字。在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等，建立起生字的具体形象，从而掌握生字读音，理解生字意思。例如《菜园里》一课时，可以通过展示各种蔬菜的实物，来帮助学生识记生字；再如通过出示高山、白云、大海等图片来学习生字等等。
3、拼音识字。尤其是初读课文时，要注意让学生利用拼音自主识字、读文；认读生字时，要重视利用拼音来校正字的读音。
4、提高孩子的识字要求。部编版对于低年级段的识字要求，除了重点的四会字，很大部分都是会读会认即可。所以一、二年级的识字量非常大，很多生字是过去四年级才会出现的，现在一、二年级都有所涉及了。那么对孩子提高对写字的要求，也是为了能更好的掌握识字而做的训练。
小学二年级识字方法介绍
1、加减法。这种识字方法是小学生最常用的，如识记“休”字，就是单人旁加上木字。现在还衍生出了类似于数学公式的加减混合法，如“幸运”的“幸”就是“土+羊”。
2、借助形声字构字规律识字。现行汉字中大多是形声字，学生对形声字“形旁表义、声旁表音”的规律已是谙熟于心，所以学生很喜欢也很擅长找出形声字，并用这种方法识记汉字。如部编版二下第六课《千人糕》中的“熬”字，上边的“敖”字表音，下面的四点底表义，与火有关，学生很快就能判断出“熬”字的读音和含义。
3、编谜语、儿歌识记汉字。这种方法最受小孩子的欢迎，它不仅能激发学生的好奇心，而且还能活跃课堂气氛，如识记“告”字，便是一口咬掉牛尾巴，多形象，多好记。