上小学三年级的孩子，学习语文，需要会写日记，并且养成每天坚持写日记的习惯，而有的孩子不会写日记，不知道怎么进行，这个时候，需要我们家长细心指导孩子，慢慢地孩子就会了，要对孩子充满信心。
三年级学写日记怎么写
1、三年级日记的写作目的之一是，为了培养学生观察生活、参与生活、体悟生活、积累生活素材的能力。要想让三年级乃至以后作文写作有话可说、有事可写，那么积累素材是必要条件，素材来源于对生活的直接或间接体验。
对于三年级学生来说，他们还缺乏对生活的凝视和思考，常常对身边的人和事处于无视状态，写日记就是为了激发他关注生活，关注身边的人和事，促使他从生活中的一点一滴中去感悟体会人情事理，再经过文字加工以日记的形式呈现出来，为以后多年的写作积累第一手的生活素材。
2、写作方法：精选写作内容，挖掘写作深意。可以每天为孩子选一些需要凝视思考的主题，提示孩子选取生活中的某一视角去观察，通过观察思考人、事、物之间的联系，获得哪些情感体验。
例如：以“妈妈的厨艺”、“第一次做XX”、“爸爸出差了”、“烦恼”、“满足”、“开心”、“我想对您说……”、“春天的美景”、“秋天的色彩”、“一件重要的事”、“一件有意义的事”等等内容为观察主题，通过一天或者几天的观察把事情的起因，经过，结果和受到的启发写下来。
这个关键是引导孩子：一要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动。二要写出感情，特别是在文章最后要写出事情的意义、道理、教训或感受来。
3、孩子写日记首先要克服对写作的恐惧。孩子对写字有太多的恐惧，因为写字太多，孩子会觉得写得累，不想写，所以我们要适当的引导孩子的注意力，把注意力放在孩子的身体上。要求孩子注意自己身体的姿势，手写字的时候不要太用力，也不要写得太快，要处于一种放松的状态来写字，让写字感觉不到累。
4、孩子坚持写比写的质量更重要。孩子在写日记这件事情上，最主要的作用不是写日记写得好不好，不是日记的质量高低问题。其核心作用在于，通过写日记这一件事情，让孩子的心性定下来，每天坚持做一件事情，养成一个重要的习惯，坚持每天认识自己、了解自己、审视自己、激励自己……