复习是孩子学习过程中，不可或缺的一个部分，因为只有复习才能帮助孩子温故知新，更好掌握基础知识，尤其像语文这样的学科，更是需要定期复习。
小学五年级语文复习计划
1、词语。要能听写课文后面的三张表，分别是“识字表”、“写字表”、“词语表”。其中“识字表”里的蓝色字体是多音字，一定要掌握。有人会说，“识字表”里的生字只要求学生认读。
2、必背课文。每一个单元要求背诵的课文、古诗词、文言文等，不但要会背诵，还要会默写。如果默写过程中出现错误，那就需要反复默写。
3、日积月累。语文园地中日积月累的内容。要求会默写、变化形式填空、活学活用，要求人人过关。以作业或检测形式进行复习，如继续线上，可采取视频抽查的方式检验。
4、课后明确要求背诵的课文。要求准确背诵，重点语句要会默写，会做相关填空。如继续线上，采用视频抽查方式进行。重点语句教师通过小卷的形式检验。
5、阅读理解。阅读理解分课内和课外。课内主要是复习课文的笔记、中心思想及课后习题。课内阅读理解要结合“语文园地”的“交流平台”。课外主要是要通过课内阅读练习寻找规律，掌握答题技巧。
6、作文。低年级看图写话，复习期间，至少要安排一周2篇以上的练习。先给孩子讲下看图写话的写作思路。如果孩子能力较弱，写句子比较难，可以先口头来说，再动笔写。孩子写完后，要给孩子看下好的作文范文，让孩子朗读。
五年级语文基础差怎么办
1、汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。读准字音主要是对同音字、多音字和音近字的读音。要能够辨别清楚，防止混淆。
2、词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是阅读和写作的基础。作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。
3、五年级语文基础差的孩子，大多不愿动笔，或者动不了笔。语文成绩高低是通过孩子书面表现出来的。动笔能力差，成绩怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的孩子往往做不好。然后家长要监督孩子每天写一篇日记，写读后感，写观后感。
4、语文基础差的孩子，家长一开始都有些焦虑，语文学习一把抓，什么都要重新学习，对孩子来说，本身对这门学科的兴趣就不大，又要重新巩固基础知识，不说提高兴趣，反而会越来越抵触语文学习。
小学各阶段语文学习重点
1、一二年级重点一定是基础字词的理解掌握，需要孩子掌握2000个基础汉字和拓展词的书写及辨析。同时还要解决孩子自主阅读的问题。古诗词的背诵这个阶段不用强求孩子理解，能熟读成诵，每天背下一首就很好了。
2、三四年级。重点突破现代文的阅读，掌握中心思想归纳、重点字词理解辨析等。三年级开始可以接触小古文启蒙了。可以诵读一些简单的，耳熟能详小古文，如《守株待兔》、《狐假虎威》等，从成语故事中学习小古文。
3、五六年级。到了升入五年级暑假的时候，要把所学的基础字词、常识、古诗文等做一个梳理，查漏补缺是这个阶段的重点，因为很多孩子会忘记前面背诵记忆过的一些内容。