有的家长认为，二年级的孩子还小，没有必要让他制定目标，学习目标应该是初中生和高中生应该要做的事情，其实不是这样的，学习目标的制定应该从孩子小的时候就开始培养，让孩子逐渐形成一种学习习惯。
二年级学习目标
1、学会学习，承担起学习责任，并努力使自己变的优秀，运用各种学习策略提高自己的学习水平。较优秀地完成基础教育，有条件准备接受高等教育。
2、有高度的责任感，对自己负责，对家庭负责，对集体、社会负责。
3、有诚实、公正的品格，行为表现符合一个责任感的公民的标准。
4、有强烈的进取心，随时随地学习，不断增加自己的人生积淀，丰富自己的人格底蕴。
小学数学课程标准“总体目标”：知识与技能、数学思考、问题解决、情感态度。应从下面几个方面实现：
1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
二年级的孩子要注意三种能力的培养
一是独立生活的能力，让孩子从小到大，由易到难承担一些家务劳动或自我服务的劳动。
二是独立学习的能力，辅导孩子的学习虽是必要的，但切不可大包大揽，要根据孩子的具体情况以及学科的不同，总结适合于孩子的学习方法，要恰到好处地帮助孩子克服学习中遇到的困难，要着重激发孩子的自我求知欲，进而推动其独立完成学习任务。
三是独立处理问题的能力，面对生活中遇到的困难，要让孩子先想想怎么办，不要只知道问怎么办，要鼓励和欣赏孩子在行动上去摸索和实践，即使是比较难办的事情，需要父母帮助，也不能大包大揽，长此以往就会增强孩子的责任感，具有责任感的孩子，就会自觉同自己的负面心理斗争的。
二年级语文本学期培养目标和具体措施
1、学习习惯方面：
（1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能做到一笔一划写字，书写规范、端正、整洁，笔顺正确。
（2）继续培养专心倾听的习惯，用心倾听他人的发言，逐步养成边听边思考的习惯。
（3）继续培养课前积极预习，课后认真复习的习惯。
（4）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成喜爱图书并爱护图书的习惯。
2、识字与写字：对于大多数二年级的孩子来说，只要平时阅读量大，二年级的识字基本已不存在问题。但是二年级要写的生字大量增加，一课有10几个生字要会写，所以写字将成为一大难点。家长一定要配合，每次孩子的听写一定要加强督促，课课要过关，要求达到正确、端正。
3、阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。
背诵课文是二年级的一大重点。课后要求背诵的，必定是考试内容，凡课后要求背诵自己喜欢的段落的，其实都是要求全篇背诵的。所以，家长一定要聆听孩子背诵情况，要求孩子做到流利、正确。