在孩子的学习中，阅读占了试卷的半壁江山，如果小学生阅读理解差的话，成绩就很容易被拖后腿，相信不少家长都因此苦恼过。担心孩子阅读太差会影响整体的学习，那么二年级的孩子阅读理解差怎么办呢？
二年级的孩子阅读理解差怎么办？
1、浏览性的泛读
对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。这样可以极大的提升阅读效率。
2、品味性的精读
对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，就像吃东西那样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
3、学会划关键词
当家长通过一段时间对孩子进行阅读理解专注力的基本功训练后，便可以进入阅读理解实践应用环节，第一个内容便是划关键词，在阅读时都知道有一句话必有主干，那就主语谓语宾语，虽然孩子没有系统学习过语法知识，但是让孩子找关键词还是容易做到的。找到关键词就知道文章讲的大概内容，这样孩子就会对文章有了了解。
二年级的孩子阅读理解差的原因：
1、缺乏阅读的专注力
孩子在阅读上也许只有三分钟热度，小学阶段的孩子本身的专注力就不强，阅读对于孩子来说比较枯燥的话，那么孩子就会不想阅读。
2、家长不重视孩子阅读
家长没有重视早期教育，不会通过睡前讲故事或者读绘本的形式培养孩子的阅读兴趣，对于大多数家长来说，在教育上忽视了培养孩子专注听的好习惯。当孩子自己读绘本时，家长缺乏正确辅助与引导下，孩子的眼睛就会容易随意浏览，导致视觉专注能力得不到培养。
3、不会提炼与概括
考察一个孩子的阅读理解能力，其中有一项必不可少，那就是在阅读完一篇小短文，或者一段阅读素材后，让孩子提炼与概括大意。如果发现孩子做不到时，这就说明孩子在提炼与概括方面没有得到系统的训练。