十岁左右的孩子，通过一岁到九岁的探索期的成长，对人和事形成了一定的认识，这会导致自信心的扩大，认为自己已经超越了自己的父母，不愿意听父母的话。这个时期的孩子属于情感发展阶段，极度敏感，对于别人的一些言论很容易引起自己的一些想法，所以父母的一些教育会被认为是批评甚至嘲笑。
这个年龄段的孩子会认为自己长大了，对是非有一定的看法。因此，孩子们对以前训斥或哄孩子的育儿方法感到反感。随着孩子的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
青春期少年心理特点的突出表现是出现成人感，认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
在这个年龄段，很多孩子经历着身体和心理上的变化。他们正在发育，开始理解自己的感受和情绪，对自己和社会有了新的认识。这些变化容易导致孩子的情绪波动，他们可能会感到焦虑、不安或愤怒。有些孩子可能会对这种情绪发生反应，出现叛逆行为。
家庭是孩子成长的重要环境，孩子在家庭中受到的教育和人际关系对他们的行为和情绪有很大的影响。如果孩子在家庭中受到负面的情感影响，比如亲人之间的争吵和冷漠，或是父母的孤独和沉闷，会影响到孩子的心理和行为发展。这些家庭因素也容易导致孩子的叛逆行为。
社交环境对孩子的行为和心理也有重要影响。在这个年龄段，孩子开始进入更广泛的社会，与更多的人相处。如果孩子在社交中遭受排斥、嘲笑或欺负，他们可能会对周围的情况产生不满，表现出叛逆的行为。
在这个年龄段，孩子开始接受更为正式的学习。学习过程中，孩子可能会遇到难题和困难，学习压力高增加孩子的焦虑感，孩子常常会把这种情况发泄在自己的生活中，从而出现叛逆行为。
9岁10岁的孩子出现叛逆行为的原因有很多，包括身体和心理上的变化、家庭因素、社交因素和学习压力等。这些因素的相互作用往往会导致孩子反复出现叛逆行为。因此，家长应该多关注孩子的情感状态和行为，了解孩子的需要，提供正确的教育和引导。