小学阶段是学习的最初阶段，这一阶段，学习语文对于以后的成长发展至关重要，只有把语文学好了，才能够开展其他科目的学习。但是对于许多小学生来说，语文学习是有困难的，想要提高语文成绩，并不是短时间可以完成的，需要慢慢养成学习习惯。
小学生语文成绩差怎么才能提高
1.抓好语文基础知识
地基不牢，一切都是白搭。语文基础知识是语文成绩提升保证，试卷上常有看拼音写汉字，给加点字选音，补充四字词，给加点字选意思、默写古诗，名句、谚语、课文片段，句子变化等。平时教学抓好这些知识点，语文成绩提升定会有保证。
2.培养良好的阅读习惯
在实际学习中，许多同学不爱阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。在阅读的同时能思考，能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。
3.树立正确的学习观念
许多家长和学生在的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要多费脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。这种观念对于小学生的学习是不利的，出发点都不对，怎么可能学好语文。
4.提升对语文的兴趣
兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做-种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。
5.养成背诵习惯
孩子的记忆黄金时间是13岁之前。在这个阶段，多让孩子背诵，能有效提高语文表达，语文理解，提升语感。小学生可以每天背一首古诗词，或者散文，名言警句等。背诵的足够多时就不用担心他的语文积累了。
6.写日记
语文中，写作在小学初中高中都是占比比最高的。要想提高作文能力，必须要多写。写日记是提高写作能力的最有效的方法。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
小学生语文成绩不好还能提高吗
1、多认，指认读
我们要把认读当成习惯一样对待，无论在哪无论时间，有空就做。当然方式需要灵活，可以读书上的字，也可以读身边的字。
2、多写
这里关键的一点是要用心。如果不用心，边写边玩也不会有太好的效果。用心不用心看字迹就能清楚。也就是说必须一笔一画书写，看似很慢，实际是事半功倍。只要这两方面坚持做一段时间，效果会很明显。
3、培养孩子爱好学语文的兴趣
小学阶段的语文，其实挺有趣的，要从多方面引导孩子，不要成天刷题，做题海战术。在家庭方面，我们家长更不能一味要求孩子刷题，毕竟我们很多家长不知道哪些题目质量好还是不好。如果一见到题就要孩子做，那孩子就会有逆反心理。
4、培养表达能力
表达能力有几方面，一是口头表达，一是书面表达。口头表达要做到吐字清晰，同时思维逻辑要培养。书面表达，一是书写，要尤为重视孩子的书写习惯的养成，二是习作，习作在每一册书中，只有8篇作文，是远远不够的，平时要多练笔，多写笔记、日记等，培养孩子的习作能力，在考试中可以脱颖而出。
小学生语文成绩差的原因
1、阅读能力有强弱
孩子识字量多不等于阅读能力强。1-3年级考试中，主要针对语文的基础知识考核，能正确书写拼音，能看懂，写简单的汉字，词语和造句，写对了就能得高分。孩子常常能得高分，这点被家长引以为豪，可家长却容易忽略语文学习的重点在于理解和运用。
2、没做笔记的习惯
主要是因为孩子阅读没有做笔记的习惯，孩子只知道大概内容，语文主要是靠平时的积累。如果不积累只广泛阅读以后孩子会越来越粗心。
3、不爱看书是关键
阅读题、作文题都跟文化修为很相关。看书多的人，理解能力强，做阅读题时能一眼看出文章主旨跟精神；看书多，文化修为提高，写的作文就会有深度，有自己的思想。也可能是孩子根本不爱读书，那么就不是针对语文，而是所有学科都不爱。那么要纠正的就是孩子的心态。