只要想努力，任何时间都不算晚。孩子小学阶段的知识量不是很大，到了初中想要补救，只要孩子愿意努力，一定是能够学好的。但是孩子小学没学好的原因必须要查一下，如果孩子的学习习惯不好，到了初中是一定要改的，否则到了初中孩子更难坚持。
小学学的差初中还有救吗
理论上完全可以。实际上能不能变好？变化的过程需要付出怎么样的努力？这其中的难得有多大？具体到个人实际上说，就不是理论那么容易的了，大致可以分以下两种情况：
1、小学成绩非常不好，家长的教育意识观念又和孩子的成长很不合拍，这样的情况，如果孩子在初中成绩能变好，的确算得上是一个奇迹，是一匹黑马，这种情况不能说没有，但是少之又少，我还没有碰见过也没有听说过，毕竟一个人是孤陋寡闻的。
2、小学成绩只是一般情况，谈不上很好。家长能及时纠正自己的教育观念和方式方法，跟上孩子成长的步调，同时孩子的资质又比较好，初中后找到了自己学习的兴趣和动力，再加上家长的督促、老师的引领，这样的孩子在初中成绩应该是逐步上升的，只要孩子上了学习的轨道，并且品尝到了学习的乐趣，有自己的目标，他就会一直走在学习的轨道上。
要想让小学成绩不好或者平平的孩子，在升入初中后能有一个成绩的很好提升，家长只能是从自身从家庭的正向影响做起，家庭的观念主导着孩子的意识，也影响着孩子的学习行动。
决定小学和初中学习成绩的因素
1、学校环境。学校环境既包括硬环境，也包括软环境。硬环境指学校楼房及教学设施等，而软环境是指校文化底蕴，校风校纪等。一个孩子在读小学初中，如果学校环境有很大的差异性，那么对孩子的学习是有很大的影响的。好的学校环境，肯定更有利于孩子的学习，学习成绩也会好一些。
2、学科特点。小学的课程主要是语文数学英语三大科，学科目少，学科内容相对浅显，适合小孩子的年龄特点。初中课程变化比较大，科目数增加大，由原来三科增加到了语数英政史物化生地九科，与小学相同科目的语数英在内容和难度都相应增加。
上了初中，光语数英好是远远不够的，还有其他的科目也要好，否则总成绩还是不好。而小学三科有某一科不好，就会让总成绩表现不好，但上了初中，随着科目增多，若仅某一科不好，对总成绩的影响却相对较少。
3、孩子个人方面。孩子在小学和初中的心理状态有很大的区别，小学天真幼稚，初中走向成熟而自我，因而对学习重要性的认知是完全不同的。孩子个人理想观念，兴趣爱好，也决定了学习参与度，此外，个人性格毅力以及学习的认真持久程度，也是决定学习成绩的重要因素。
4、教师教学特点。小学教师给孩子更多的是现成的“鱼”——答案，而初中教师往往给孩子更多的是“渔”——方法，因而小学学习与初中学习会因老师不同的教学特点而表现出不同接受度，进而决定了对学习的兴趣度。另外，孩子对老师的喜欢程度也决定了他对学科喜欢程度，正所谓“亲其师，信其道”也。
5、孩子家庭方面。被宠得太多的小孩子，性格方面肯定不好，即使成绩好，他最后也不会是一个听话的主，成不了人，成才可能更难。而整个家庭其乐融融，同心协力，小孩子学习一般都不错的。可见家庭环境对孩子的影响也是极大的。
初中孩子成绩能提高吗？初中成绩提高的秘诀
怎样提初中孩子的学习成绩，这个问题是每个家长和中学生们特别关心的一个话题，特别是有些家长和孩子想有捷径可走，想要有什么方法迅速的提高成绩。其实总体来说应该是没有特别好的捷径可以走，关键学习是一个循序渐进的过程，是一个逐渐积累的过程，要一步一步的来。
第一，要养成良好的学习习惯。学习绝对是一个循序渐进逐渐积累的这样一个过程，习惯不是一天两天就能改变的，它需要一个过程，需要知识的积累的一个过程。学习方面养成良好的习惯，特别的重要。
第二，要有探索的精神，要有无穷的求知欲。知识的学习，他不是一蹴而就的，是需要积累的。同时中学生也要具有去探索，又有好奇心的这种精神来学习，这样才能培养出好的学习习惯。
提高学习成绩，是没有什么捷径可走的，只有踏实认真。还要具有一定的拼搏精神，一步一步的把所有的知识点把它积累好，学习成绩自然就会提高了。