英语是孩子新接触的一门语言学科，也是孩子学习的主科课程，所以家长要引导孩子重视英语的学习，帮助孩子寻找合适的学习方法，提高孩子的成绩。
小学几年级开始学英语
一般来说是小学三年级开始学习英语。但是全国各地情况不完全一样，发达地区可能从小学一年级就开始学英语了。
从2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。同时规定终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩，不用百分制，并且不要对学生的考试成绩排队并以此作为各种评比或选拔的依据，以激励学生的学习兴趣和积极性。
小学英语教学要依据《小学英语课程教学基本要求（试行）》，重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的做法，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。
从英语学习的角度讲，如果时间，精力，经济等各方面条件具备，可以从4—6岁左右让孩子学习英语。或者带孩子出国感受本土语言的环境。孩子4—6岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语。
三年级如何学好英语
1、养成晨读的习惯。孩子在周末以及暑假的时候，家长可以帮助孩子进行晨读，读一些已经学过的英语短文，孩子在晨读的时候可以想想是不是真的理解了，对于不熟悉的短文，可以在加强练习，家长可以在一旁监督，晨读看起来是简单的事情，但是长期养成习惯不容易坚持，一开始孩子肯定是有惰性，所以家长能不能有效督促就至关重要了。
2、注重字母学习。英语共有26个字母，此26字母组成英语的每一个单词，每一个句子，所以字母的学习至关重要。可以将大写字母字形编成顺口溜，每天只学习3个，孩子在看到大写字母时便可想起顺口溜，便将字母脱口而出，如此孩子可轻松的将字母认出。
3、背课文注意重点句型和单词。三年级孩子想要学好英语，背课文是其中一个方法，课本上的文章是和课后单词相关的，能让孩子更好的运用单词。背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。
小学三年级就学英语有哪些弊端
1、小学阶段重视说和读，忽略听和写。小学三年级开始学习英语，这时候小学生的母语学习并不完善，接受能力不强。小学英语老师在教学时候，普遍重视说和读，忽略听和写，对孩子以后的英语学习带来很大麻烦。
2、乡村小学英语师资紧缺。在一些乡村小学，根本没有一个专业的英语老师，都是其他科目的老师暂代的，甚至在一些乡村小学，学校聘请一些初中毕业生教学英语，还有几个学校共同聘请一个临时英语老师，在几个学校轮流上课的情况。
3、母语学习还不牢固，就开展第二语言的学习，容易给一些孩子造成英语学习太难的感觉，为以后的学习形成“心理障碍”。
4、如果小学英语成绩差，容易形成厌学情绪，进入初中再学英语，也没有了兴趣。