对于所有的学生来说，语文就是必须要学的，不论是小学还是初中高中，每次考试都是会有语文这一科目的。而在语文的分值中，作文所占的比例还是挺高的，所以说作文写得好也是提高成绩的关键。那么，四年级孩子不会写作文怎么办呢？
四年级孩子不会写作文怎么办
一、培养孩子写作的兴趣爱好。优美的文采是通过几月累沉淀的，在培养孩子写作能力上，首先要培养孩子的写作兴趣爱好。只有他对一件事情感兴趣，他才会积极上心。这样即使在写作过程中，遭受外界的打击，心中那股热爱也会支撑着他抵力前行。
培养孩子的写作兴趣，不可以参与到其中共同写作，之后互相批改。作为父母，在起初批改孩子作文的时候，即使一整篇出现错误，也不要直接批评孩子，这样子会打击孩子的自信心。培养孩子的写作兴趣，更多的是要适当的鼓励。
二、积累素材。积累素材不仅从生活中获取，还可以从实事新闻、背诵被人范文等。写作没有素材的支撑，简直就如没有根的浮萍，内容过于枯燥乏味。因此积累素材是提高写作的重要手段，让孩子积累到一定的作文素材，父母要引导孩子如何引用到自己的写作中。
引用素材不一定要按部就班的抄下，可以根据自己的想法适当的更改。久而久之，孩子的写作会有明显的提升。
三、多读那些优美的文章。有些人可能天生人家的语言能力就比较强，说出来的话可能就会比较文绉绉一些，但是对于大部分的普通人来说，想要让自己的作文写得更好一些，这就是需要平时的积累的。
大家没事的时候可以多看看写得比较好的文章，不过四年级的孩子年纪还比较小，有些文章对于他们而言看起来可能还会有些困难，这个阶段也可以多看看其他优秀作文。印象中我小学的时候就会经常买作文书来看，多看看其他好的文章之后，自己说不定也能写出那些比较好的句子了。
如何让孩子写好作文
1、多读题。任何一个作文题目，只有多读读才能发现其中的奥妙，但是很常见的一种情况就是匆忙读一遍，就认为看懂了，急急忙忙下笔，写到一半发现好像理解出现偏差，已经来不及修改了，特别是考试的时候。
多读题，可以很清楚很仔细的了解作文到底想要写什么，也可以知道哪一些词是这篇作文的关键地方，这样写作的时候，就会根据重点进行描述，不至于出现“南辕北辙”的笑话。
2、多思考。学校的作文看似是限定思考，实则蕴含和很多看不到的思路。这种时候，孩子们不妨将自己想到的点，进行一列出，寻找自己脑海中关于点的对应内容，最终敲定一条最擅长最出彩的路线写下去。
这种多思考的方式，让孩子可以放开思维，天马行空，寻找与作文契合的地方，并一点点的将这种小细节放大，直到可以撑起整篇文章，完成思维的转变。
3、多联系。多思考的时候注重的是思路、思维，多联系更多的是想看到互相之间的逻辑关系，是一种方式方法。作文并不是思考了就能够很好的掌握，还要进行前后联系，多分析作文素材字里行间隐藏的关系，这样文章的写作才会顺畅不偏离主题。
四年级孩子不会写作文的原因
1、缺乏观察生活的体验。孩子们的生活多姿多彩，一点都不缺乏生活体验，究其写不出作文的原因，是缺乏观察生活的双眼。老师要求小学生写写周末，孩子写不出来，但是让孩子来说说周末都干了什么，吃喝玩乐都能分享出来。
2、缺乏优质作文课的指导。部分老师在实际的教学工作中，是没办法特别重视写作课的，学生太多教不过来，教学任务重，教不过来。甚至很多语文老师，没有根据自己学生的特殊情况，因材施教去备课，作文课就变成了范文课，老师讲一篇范文，学生们学一学就去写作文，这样的作文课不是优质的作文课。