很多孩子在学习中出现记不住的现象，会一直死记硬背，这样的学习方法是错误的。因为三年级孩子学习英语是不需要死记硬背的，孩子拥有在环境中自然理解的能力，对于单词的学习也应该是在真实的环境中，这样学习的效果才好。
三年级孩子英语单词老记不住怎么办
1、通过发音规律记忆单词。孩子想要在学习英语单词时记的快，就一定要掌握住单词拼写以及发音之间的规律。学会每一个音标的发音，抓住英语是一种拼音语言的特点，读准每一个单词，只有这样才能够让孩子认识单词，在面对陌生单词时也能够有所依据的进行拼读。
2、认识单词意义的延伸。想要在学习英语单词时记的快，熟练掌握英语单词，就要在各种环境下进行记忆。记忆和理解英语单词的时候，孩子要学会利用环境因素的暗示，随后又要在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些环境因素的暗示，达到抽象的记忆和理解的目的。
3、分门别类背单词。英语中有很多单词属于同一类别，在记性英语单词学习的时候，可以把同一类别的单词集中起来一起练习记忆，从而大大提高单词记忆的效率。孩子可以自己动手，对所遇到的英语单词进行分门别类的划分，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中精力进行分类记忆，从而达到记的快的目标。
4、从语音的角度进行联想。英语单词中有很多单词，如cat、fat、hat，除了开头的字母不一样之外，其余的字母和读音均相同。很容易记住这一系列词，看到一个就能联想到多个，它们都一起活跃起来，这有利于培养发散性思维。
5、利用歌谣记单词。这里指英汉对照记忆，有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍。在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘。
小学英语单词记忆难的原因
1、缺乏对单词记忆的正确态度。由于小学生年龄小、好动好玩，有部分学生平时很少花时间用在英语单词的复习上，没有及时巩固，遗忘性很大，不到一个月就忘得一干二净。不远的将来，单词势必成为这部分学生英语学习过程中的一只拦路虎。
2、遗忘率较高，学生认读单词存在较大困难。小学生主要把英语单词学习的重点放在听说、认读单词上。由于对英语的基本音标缺少有效的积累，面对遗忘的单词有些学生会不知所措。一部分学生开始产生恐惧情绪，对英语望而生畏，从而挫伤了学生学习英语的积极性和自信心。
3、缺乏必要的单词记忆策略和技巧，自主学习能力差。
三年级是孩子学习英语的关键期吗
三年级是培养孩子英语学习能力的关键期。随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是一个由量变到质变的飞跃过程，三年级是这个飞跃过程的关键时期。这时期孩子的注意力稳定性提高了，记忆能力、理解能力、思维能力和表达能力都会快速发展，因此更适合学习英语。
如果孩子年龄很小，还没有母语的读写能力时就学外语，不但外语学习的效率不高，还会影响原有的母语能力。反之，年龄较大的孩子或成人若已有母语的读写能力基础再来学外语，则会有加乘的效果。因此，家长抓住三年级这个关键时期去学习英文，在听说读写方面都可以达到更高的水平。