三年级孩子学习语文,我们要教给孩子预习的技巧,孩子在学习语文新课前,如果能够做到课前预习,做有意义的预习工作,孩子在听老师讲课的时候,就能坐得住,听得进去,激发了孩子学习语文的积极性。
三年级语文预习要求
1、学习建议:教材针对诗句理解的难点提供了注释,要注意引导学生借助注释理解诗句的意思。学习时,可以先让学生自主阅读古诗,读准读通诗句,除了借助注释、插图,还可以通过联系生活实际、展开想象,理解诗句的意思。然后结合诗句的意思,想象画面,描述诗中景象,最后指导阅读。
2、预习语文,首先第一步要熟读课文,读5遍就可以了;第二步圈画出课文中的生字,圈画出词语;第三步画出好句子,标自然段;第四步能概括出文章的大意。
我们的孩子在上新课之前,应该要求他先预习,那么就要教会学生学会预习,我们可以制作一张预习单,包括课文里要求认识的字和会写的字,能够自主写上拼音并组词,查字典理解重要词语的含义,了解文章的写作背景,作者的相关资料,理清文章脉络,分清层次结构等。
3、教给方法,培养自读能力。“授之以鱼不如授之以渔”,说的是传授给人既有的知识,不如传授给人学习知识的方法。在强调预习重要的同时,必须教给学生行之有效的预习方法,教给学生自读方法,可以收到事半功倍的效果。
学生预习课文时,通过自己查阅工具书,就能扫除语言文字的障碍,牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。另外,对文中涉及到的文史典故,就要尝试着去查阅有关书籍获取新知;还要查阅文章写作的背景以及相关的知识,搜集有关课文的资料,拓展自己的视野,对于学生理解文本内容可以起到事半功倍的作用。
4、读通课文。预习时要多读几遍课文,还要注意每一遍的读都要做点什么。朗读可以帮助理解文章,学生初读课文时,多读几遍课文,把课文读通顺,才能逐步理解文章内容。
如:第一遍读课文时,可以大声朗读,遇到不认识的字,不理解的词标注出来。然后读准字音,认清字形,再通过查字典、联系上下文等弄懂词义,这样既提高了学生自学字词的能力,也有利于扫除语言文字上的障碍,更便利了学生顺利地读懂课文。
三年级语文的学习重点
语文是基础性很强的一门学科,不外乎是这么几项,拼音,文字,词语,句子,段落,篇章等,也就是说一篇文章都是用字词句段堆砌起来的,堆砌的好,搭配合理,这篇文章就成功,反之就失败。
那么怎样学语文呢,我想不外乎这四个字,听说读写,哪个年级学习语文,这四个部分都可以理解成是重点。
语文是一门综合性学科,要想学好语文,首先要对语文产生兴趣,要激发起学生学习语文的兴趣才行,调动学生们学习语文的积极性,然后再帮助孩子理解知识,帮孩子释疑解惑。