好的书籍能带给孩子很多有益的东西,也能让孩子养成喜欢看书、喜欢求知的良好习惯。很多家长从一年级就开始注重培养孩子养成好的阅读习惯,但没有好的方法引导,不知道怎么才能让孩子爱上阅读。
一年级孩子阅读的方法
1、用亲子互动阅读来激发孩子的兴趣。一年级孩子识字量有限,如果单独让孩子自己去阅读,恐怕就会变成只愿意看漫画书,或只看有图的课外书了。为了避免这种现象,建议家长在给孩子买课外读物时,要少量买漫画书,避免孩子只看图不读字。而每天安排合理的时间和孩子一起做亲子互动阅读,可以帮助孩子积累识字量,打通孩子由于识字量小而不愿意阅读的瓶颈。
2、正式阅读之前,需要规范孩子身体姿态。不当的阅读姿势很容易导致孩子眼睛近视,因此,在正式阅读之前,家长要么和孩子共同坐在沙发上,或者坐在书桌边,或者倚靠在床头,而后再进行阅读。这里还有一个问题需要家长注意,就是孩子手里总爱拿着小玩具,或者手脚不停地乱动,需要阅读前先做规范,让孩子身体保持安静状态,才能集中注意力进入阅读过程。
3、家长先领读,引起孩子兴趣。管是爸爸还是妈妈来陪伴孩子阅读,在读的过程中语速一定要慢,这样可以让孩子听得更清楚,并且可以边听边思考或边记忆。读一段下来后,不妨让孩子说说刚才故事的大意,这是检验孩子是否能理解,听懂,或者记忆情况。一般来说,只要孩子乐意听爸爸或妈妈讲故事,就会听得很认真。读一段,互动一段,可以激发孩子参与讨论的热情,让孩子大脑思维保持活跃状态。
一年级孩子阅读多对学习有哪些帮助
1、发展思维。从孩子的成长特征来看,一年级的孩子基本是六七岁,这个年龄段正是智力发展的黄金时期。阅读,可以让孩子们从简单的字、词过渡到连贯的句子,甚至小段;通过阅读,孩子们的口头表达转化成书面语言能过渡自然。阅读,可以促进孩子们抽象、逻辑思维的发展,开发孩子的想象力。孩子在知识的海洋里尽情地遨翔是一件多么幸福的事啊。
2、能力培养。阅读,可以增强孩子的认字水平和理解能力。在阅读中,新字出现的频率高,这种主动认知的效果比被动学习好多了,在不知不觉中增强了孩子们的认字水平。孩子通过阅读,能增强自己的理解能力,对好词、好句的用法也能更到位。在阅读中积累的内容,孩子不但能在生活中灵活运用,还能为写作打下扎实的基础。有了素材的积累,在语文考试的看图写话或者高年级的作文写作中,能应对。
家长要从一年级开始培养孩子阅读兴趣,让孩子喜欢阅读,感受阅读的乐趣。孩子阅读能力形成后,学习语文中会自然把听、说、读、写、思等有机结合,互相渗透。这样才能稳步提升孩子语文成绩。