小学低年级识字是语文的学习重点。很多孩子一年级对于识字不感兴趣，导致语文成绩迟迟难以提升。不少家长就想了解下，如何根据一二年级的孩子特点，采用有效而又活泼多样的识字方法来激发孩子的学习热情，而提高识字效率。下面介绍些识字方法，家长可以引导孩子运用。
一二年级常用的识字方法
1、实物识字法。在识字中通过展示生活中的实例、直观的教具以及图画等，建立起生字的具体形象，从而掌握生字读音，理解生字意思。例如《菜园里》一课时，家长可以通过展示各种蔬菜的实物，来帮助孩子识记生字；再如通过出示高山、白云、大海等图片来学习生字等等。
2、让孩子阅读喜欢的书。认字最终的目的就是阅读，家长让孩子读书是最好的方法，有些孩子用识字软件认识了很多字，还是不会应用，最终还要读分级读物，以前认识的字相当于白认了。家长不如准备一些孩子喜欢的绘本、图画书，让孩子在阅读中认字。一个字在一本书中、多本书中反复出现，很容易就能认识这个字，而且知道在什么场景中如何应用。
3、游戏识字法。一年级孩子比较爱动，对游戏活动情有独钟。家长可以在教孩子字时，用到这样的游戏方法，家长先出示基础字“十”，让孩子先加一笔，可组成“土”或“千”。继续加一笔、两笔，可组成“王”、“主”、“玉”等字。教学“日”这个字时也可以同这个方法来教学，加一笔可以变成“白|” “目 ” “田 ”“电 ”“旦”“旧 ”等字。 这样，孩子学起来能够比较有兴趣。使孩子在游戏中享受到乐趣，也达到了识字的目的。
如何帮助孩子提高识字兴趣
认字是一件枯燥的事，对于枯燥的事情，孩子们的情绪都是抵触、被动的。
1、通过卡片提升识字兴趣。孩子刚开始认字的时候，家长可以陪着孩子，随机抽取认字卡，然后发挥想象力，用图画表示文字。 现在市场上有一些甲骨文游戏卡，也就是象形字卡片，结合象形字让孩子认知，更贴合孩子识图认字的过程。只有这样，才能调动孩子的兴趣，让他们乐于识字，主动识字。
2、创造各种学习的机会。家长可以利用生活中的轻松时刻认字：买东西、逛公园时，看到标签或招牌上的文字，家长都可以鼓励孩子读出来。家长也可以每天坚持亲子阅读，孩子天天与文字见面，终有认识的一天。
对于一二年级识字差的孩子，家长要充分发挥主导作用，结合孩子思维特点，调动孩子的多种感官，使孩子积极参与识字教学，处处从孩子主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践。孩子就能获得成功的喜悦，从而让孩子感觉到枯燥的识字也能变得轻松。