六年级语文提高小妙招

语文是所有科目的基础，对于一个六年级的孩子，语文学习将是重中之重；那么，六年级语文提高小妙招有哪些？

六年级语文提高小妙招

阅读方面：

1.坚持阅读，并增加阅读面，不要只是阅读某一个方面的书，要多多涉猎，并进行一定的回忆。

2.阅读时，对于一些好词好句好段进行摘抄，不要囫囵吞枣看过就过。

3.对于老师要求背诵的课文和诗词一定要背诵。并将每篇课文都大声朗读，直到读得流利熟练。

写作方面：

1.坚持第每周的练笔。可以是写日记，也可以是写周记，坚持写。对于语文课上学习的一些写作方法和修辞手法等等有刻意地进行使用。

2.平时每天的作业练习中适当使用成语或词语造句，练习对词汇的使用。

3.将平时写作时经常使用的词语进行归类，比如神态描写经常用哪些词语，动作描写用哪些，景物描写用哪些，心理描写用哪些，将之归类总结，在写作时使用起来就知道什么类型的事物用什么词语来描述。

4.掌握一些基本的写作方法，比如开头结尾，分段，点题，首发呼应等等。

掌握写作的方法以后，阅读也是这样来分析，而知道怎样做阅读，也就是分析文章以后，也就能从别人的文章中来模仿写作了。

语文成绩差的原因

1、学习态度不端正，学习兴趣不浓厚。一些同学在语文课上不认真听课，虽然不睡觉、不讲话，但是精神游离在课堂之外；作业敷衍了事，不认真对待；相对于其他学科，对语文学科投入的时间过少。

2、语文积累贫乏，语文视野狭窄。对新知识的理解，是以原有的知识结构为背景的。一些同学在文学、文化、甚至语言方面的积累都过于贫乏，这就使他们很难顺利、准确地学习新的知识。因为新知识的往往是对这些原有知识的进一步加深和拓展，没有对原有知识的理解和掌握就无形中加大了他们对新知识理解的难度。

3、缺乏积极思考的意识和习惯。课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。

六年级语文提高小妙招，语文是一门基础功课，现在的语文考试综合性和灵活性非常强，主要考察的是对文本的理解和一些综合性的表达能力，如果没有养成良好的阅读习惯和写作习惯，那么想提高语文的应试能力是很难的，所以多读多看多写多练是学好语文的最有效的方法。