很多家长较为担心一年级孩子的识字量，因为不认识字，会给孩子以后阅读造成影响。由于一年级孩子的生理和心理发展的规律，家长辅导孩子识字过程中面临着不少的苦难。下面分享一些识字方法，希望可以帮助到各位家长。
小学一年级识字方法有哪些
1、看图识字法。孩子在学习汉字的初级阶段，课本配有大量的插图和字理图。家长可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考，帮助孩子学习汉字。我们还可以利用它来帮助孩子记忆汉字，使其发挥更大的作用，使抽象的汉字形象化，促进孩子记忆。
2、联想识字。在生字中，尤其是一年级上册教材，象形字居多，如《口耳目》一文的生字，这类字很容易让孩子联想到它所代表的形象，即达到识记生字的目的又使孩子的想象力和创造力得到发展。
3、教会孩子归类识字。从汉字的造字法来看，有象形、会意、指事、形声几种，都有一定的规律。教学时，如果能够帮助孩子进行适当归类，既对孩子提高识记效果有很大帮助，又可以让孩子举一反三，扩大识记的范围。
如：一年级下册识字3中的“杨、李、桃、柳”都是形声字，都带有“木”，家长在教学时就可以引导孩子观察，从而发现这些字的共同点和不同点，使孩子得出结论“这些生字都带有”木“，都跟树木有关系。
4、谜语识字。低年级儿童喜爱猜谜，家长如果能让孩子把某些识字内容编成字谜，通过猜谜来识字，既可调动孩子的学习积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养逻辑思维能力。
如：家长教孩子”生“字时，可编成：牛走独木桥。”胖“，半个月等，采用猜字谜识字，孩子感到新奇有趣，很有利于巩固识字率。
小学一年级识字兴趣怎么提升
1、给字配画、认识象形文字。认字是一件枯燥的事，对于枯燥的事情，孩子们的情绪都是抵触、被动的。家长可以从给字配画、认识象形字开始。
在刚开始认字的时候，家长可以陪着孩子，随机抽取认字卡，然后发挥想象力，用图画表示文字。
2、创造各种学习的机会。孩子的读写能力是自然发展出来的，家长提供了丰富的文字环境，孩子自然就学会了文字。家长要利用生活中的轻松时刻认字：买东西、逛公园时，看到标签或招牌上的文字，我们都可以鼓励孩子读出来。
同时，每天坚持亲子阅读，孩子天天与文字见面，终有认识的一天。
对于识字敏感期来得早的孩子，家长可以挑选孩子感兴趣的绘本，鼓励孩子手指跟读，即指着字讲给家长听。