三年级孩子要学习语文扩句，如果孩子不懂得怎么扩句，我们家长不要指责孩子，说孩子笨什么的，应该多帮助孩子学会这个扩句，不要着急，对孩子多些耐心，学习是急不来的，应该要循序渐进。
三年级语文扩句的方法
扩句是教材二年级上册开始学习。先开始由最简单，而且词汇量少的短句开始，慢慢延伸。二三年级的扩句只要求句子通顺即可，不要求句子有多么优美。直到四五六年级开始就对句子的词汇量，修辞上和句式优美上有了新的和更高的要求。
1、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”、“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句，扩句后别忘了加标点。
总之，扩写句子就是把一个完整的、简单的、能表意的句子，给他写具体写生动，在主语和谓语前加上修饰的词语。
三年级语文学习方法
1、养成阅读的习惯。每天让他做一篇阅读题，让他多读几次，理解一下字词句的意思，让他用自己的语言简单说一下这篇阅读主要内容，想表达的是什么。
2、对于作文，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵，坦露真诚，说真话，抒真情，做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文。
3、按照单元要求，梳理每一课的知识点。梳理课本的内容，不能毫无章法，按照单元要求和学习目标，梳理每一课的知识点，而这些知识点，包括：生字词、句子、作者简介、本课重点、情感表达、中心思想、修辞方法……等语文常识。