一些四年级的同学会因为成绩不好而自暴自弃，但是对于小学的课程来说，四年级努力学习成绩也可以有很大的提高。只要愿意努力，一切就都有机会。
四年级孩子成绩很差的补救方法？
第一，千万不要以为四年级学习不好就断定孩子以后就学习不好，家长着急可以理解，但是你不能在孩子面前表现出很急或者对他们已经丧失了信心，这种恶劣情绪会让孩子感受到长此以往也觉的自己学不好了从而自暴自弃，岂不哀哉。
第二，家长应该跟任课老师多沟通，看看孩子到底是哪个方面出现了问题。是听课不认真开小差，是作业不认真完成，还是学习方法有问题或者根本就对学习不感兴趣？分析了以后才能对症下药。如果上课开小差，你需要找机构对孩子进行专注力训练；如果做作业不认真，需要家长陪伴督促帮助孩子养成好的学习习惯和学习方法；如果对学习不感兴趣，就得想办法让孩子获得学习的成就感，有获得感就会有信心就会有兴趣，从而形成良性循环。
第三，多和孩子谈心，知道孩子内心最真实的想法，多带孩子去博物馆科技馆图书馆啥的，有条件的每年带孩子出去旅旅游，见识见识大千世界，帮助孩子树立远大理想。千万不要把手机扔给孩子，千万不要让孩子觉得手机最有吸引力。
第四，稍安勿躁，这个事情不能着急，欲速则不达
很多家长看到孩子学习成绩不行，就替孩子感到特别着急，然后内心就像着火一样。有些时候会出现一些责骂体罚之类的情况出现。越是这样，孩子越不愿意学习，因为老师已经说了，他现在对学习不感兴趣，这就是一个很严重的问题，我们就要帮助孩子先搞清楚他对什么感兴趣。
第五，兴趣是个很重要的东西，学习也要讲兴趣的
很多人都说学习和兴趣没有关系，我觉得这个说法是错误的，首先我们要对学习感兴趣，每个人都喜欢去学习，才能够主动去学习，才能够把学习搞好。因此说兴趣是学习的关键，也是学习的前提。先要帮孩子失去对学习的兴趣，孩子才能够把学习成绩提高上去。
孩子四年级了成绩差应该怎么学：
首先，最重要的肯定是语文。语文还是一句话，狠抓基础，再狠抓基础。平时要读要背的东西真的很多，字词和课文背诵一定要让孩子每天过关，每周能重复，这个是语文的根基。然后潜移默化可以提高语文水平的是阅读和作文，而这个没有办法短时间提高，所以必须长期坚持做。有条件的每天做一篇阅读理解，让孩子每周读一本规定的书，训练训练作文。这些不能因为短时间看不到效果就不做，而是要不断坚持。
其次，就是数学。数学很重要的是基本技能的熟练应用。比如乘法口诀，三年级要用，四年级依然要用，除法也是乘法口诀的变式，所以口诀掌握熟练可以提高运算能力，也会减少运算差错，节省时间。每天做口算，这个也是长期坚持的过程。然后对于新学习的知识要能够不留问题，其实孩子出错，很多时候是还没有熟练掌握这个知识点，做多了，理解了，这个是不会出错的。所以家长可以隔段时间关注下孩子的知识点是不是掌握了，可以一周做一次题目检测一下，发现问题并及时解决！
最后是英语。听说读写，这个是英语学习的关键，永远让孩子在这样的氛围中，英语是不会差的。四年级的英语并不难，都是口语练习类，所以平时在生活中，有意地让孩子背背书本的内容，有意识地和他用英语对话，并且给他看看听听一些英文绘本和英文歌曲。语言开始就是一个氛围和兴趣，让孩子感兴趣，愿意去学去说，这比什么都强。英语四年级并不需要去学新概念之类难度太大的，因为这样反而让孩子感觉很难，不利于后期学习。自己没有时间，那么就去上上趣味英语之类。兴趣是最好的老师，开头好了，以后会很顺利！一到三年级的阶段，是孩子学习比较轻松，学习内容相对比较简单的一个阶段，学习任务不算重，大部分孩子能轻松应对。所以孩子之间的差距相对较小，但孩子开始进入四年级后，学习难度会有一个明显的提升，学习任务也显著加大，而伴随着孩子学习能力的不同，孩子们的成绩也都会大大小小的有些变化，这个时候家长们就要开始注意了。
小孩四年级成绩下降怎么办呀？
1、孩子学习兴趣不足，赶紧培养
学习某样东西都先要有愉悦感，方能喜欢，进而产生学习的兴趣。仔细想想在学习这件事儿上，你是不是早早就破坏了孩子心中的那份愉悦？问问自己，你的孩子是否曾获得过学习带来的愉悦感或者成就感？如果孩子学习的愉悦感远远小于由此带来的挫败感，那么他还会喜欢学习这件事吗？
这用在大人身上，道理也一样。如果你的领导每天都会呵斥你几句，你还会喜欢他吗？进而是不是就特别不喜欢这份工作？所以，要想孩子学习走上正轨，或者学习这件事儿上亲子和谐，一定先要培养孩子学习的乐趣，进而培养孩子的兴趣，这点绝对没有捷径可走。
2、一二年级有多放松，三四年级就有多头疼
一二年级的时候，不用预习、家长也不用怎么管，轻轻松松孩子就能取得好成绩。好成绩、学习内容简单给家长带来了不少的误区。有些家长觉得自己孩子成绩还不错，而且一二年级的知识简单，没有必要课前预习甚至课后巩固，如果你也这么想，你也就成功掉进了一个坑里。
小学成绩带有很大的欺骗性，一二年级的成绩则欺骗性更大。作为家长，我们一定要有前瞻性，不能只关注孩子眼前这点成绩，重要的是培养孩子一劳永逸的好的学习习惯。
3、自我意识增强
四年级是一个分水岭，起到承上启下的作用。这时候学生们的年龄大概在十岁左右，他们的自我意识开始增强。初步表现得特别叛逆，开始不像以前那样听家长和老师的话。在这时候学生有非常强的自我表现意识，作为家长和老师不能过度打压孩子，而且要支持他鼓励他。我们经常会说，想要别人尊重你，要先学会尊重别人。所以我们要尊重孩子正确的选择和想法，给他一定的空间。但如果是错误的，一定要合理地加以制止。
4、不重视阅读，作文，会成为孩子的问题
一二年级孩子学习任务少，时间充裕，绝对是孩子阅读的好时光。但现实是现在的父母看不得孩子半点儿清闲，把孩子的时间都安排满满的，不是走在培训班上课的路上，就是走在培训下课的路上。孩子看书的时间，被挤压得越来越少。
到了三四年级，阅读的好处慢慢显现。坚持阅读输入的孩子，写作文时毫不抵触，不阅读的孩子别说写300字了，动笔都难，一不留神儿就会给你磨上一两个小时。没有血的教训，估计没有人重视，阅读要早抓，学习越轻松。
四年级孩子成绩下降，家长应该怎么做？
1、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂
孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
2、要有耐心，不要急功近利
家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
3、让孩子知道学习是自己的事
很多父母在孩子的学习上花了大量的心思，但是容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。