二年级的孩子应该要养成晨读的习惯，这个习惯如果孩子能够长期坚持下去，对孩子的学习会有很大的帮助，不容小觑，家长要操心带领着孩子每天早起，读读课本知识，读读优秀文章，先让孩子有这个习惯。
二年级晨读读什么比较好
可以读一些古诗，好词好句。小学二年级的孩子识字量在千字左右，但理解能力较弱，不宜读太深奥的。可以读一些课文和童话故事之类的，最好是带注音的版本。
在家的晨读，可以读语文课文、生字词、一些简单的唐诗、数学口诀之类。像三字经、弟子规和千字文这些国学也可以读读，不过得给孩子粗略的讲解下意思，可以读的东西太多了。
晨读是个很好的习惯，是锻炼一个人的口才的较有效手段。如果能长期坚持下去，那孩子将来肯定错不了，至于读什么，这要看孩子多大，和现阶段正在学什么。
读“原课文”可以让孩子复习以前学过的知识，还可以预习即将学到的内容，方便孩子快速了解文章大意，老师教学时会得到事半功倍的效果，加深孩子对原课文的理解与记忆。
语文、英语课本，确实是孩子学习的基础，只有课本内容掌握好，孩子的学习基础才能够打得牢牢的。但是课本内容毕竟有限，而且容易让孩子失去兴趣，我们可以搭配其他的“兴趣营养餐”——课外读物，比如优秀作文等等，可以轮流的交替晨读。
二年级孩子的语文学得不好怎么办
1、把预习落实到位。在很多家长和孩子心中，认为预习和老师布置的一些关于读书的家庭作业，压根就算不上是作业。我很负责任地告诉你，如果你有这样的想法，那么你的孩子逐渐被别的孩子拉开差距就很自然了。
首先，一二年级并没有写的作业，而如果连这些和预习有关的作业，家长都不愿意督促孩子完成，那么孩子的学习习惯，势必就会比其他坚持预习的孩子落后一大截。可能一天两天，一周两周看不出其中的差距，但时间一长，你就会发现差距会越来越大。
之前身边就有家长，孩子上二年级下期了，家长还不知道老师要求的预习标准是什么。也就是说，在接近两年的时间里，家长压根就没有在孩子预习的问题上用一点点心。每天根据老师的预习标准，认真检查孩子是否完成预习作业，这是帮助孩子提高语文成绩的第一步。
2、掌握识字表、写字表、词语表的相应内容。小学一二年级，真的就是一个打基础的阶段，只有脚踏实地把这些基础的内容掌握扎实了，孩子进入三年级才会学起来相对轻松一点。
关于识字表，很多家长以为只是让孩子敷衍地读两遍就行了。殊不知，识字表是每次考试的第一题！它会以选择读音或者补充读音等方式出现。所以，识字表要想完全掌握，第一要会认，第二要会读，第三要会写对应的拼音，第四要能够组两个最常用的词。
写字表是孩子必须要百分之百消化的内容，要求每个孩子会认、会写、会读、会运用。若是真心想帮孩子提高语文成绩，听写生字及其拼音和组词，绝对是至关重要的。
关于词语表，进入二年级之后孩子们比一年级多了一个表，叫做词语表。这些内容，是出现在课文里的词汇，是对孩子来说非常重要的一个积累，也同样会和写字表的词语一起出现在考试时的看拼音写词语题型中，尤其是基础差的孩子，家长一定不能放过这三个表。
二年级孩子的语文背诵不行怎么办
1、要理解全文，才能更高效的背诵！
2、背书的时候不能将要背的目标死死地整个重复。如不能将课文反复的读来读去，要将段落分为几个部分背诵！
3、背书的时候千万不能发呆！尤其是想与背课文无关的事！
4、不能一有不会背的地方就翻书，尽力想出来！
5、要有信心，相信自己能比别人背得更快！