三年级的孩子已经不小了，已经可以自行学习课本知识了，我们可以教会孩子学会预习的方法，在学习语文上册书的时候，做好预习工作，这样孩子在课堂上就能够做到专心听讲了，还会喜欢上语文课的，对孩子语文水平的提高有帮助。
三年级语文上册预习
1、教会学生学会预习，我们可以制作一张预习单，包括课文里要求认识的字和会写的字，能够自主写上拼音并组词，查字典理解重要词语的含义。了解文章的写作背景，作者的相关资料，理清文章脉络，分清层次结构等。
2、先让他提前把课文读上三遍，熟悉课文主要说的什么。如果遇到不熟悉的字，一定要做好标记并查字典。其次是熟悉课文里的词语特别是带拼音的，对于比较好的句子可以重点标记并记忆。三年级也要学会了解某些词的近义词和反义词。然后再看下同步的练习册大概出哪方面的题，对于不会的，等老师去讲的时候带着问题去听就更容易理解了。
3、三年级语文需要提前预习。因为提前预习，可以让孩子更好的掌握课程知识点。可以锻炼孩子自主学习的能力。遇到不会的字词查阅资料，了解课程的写作背景和作者所要表达的思想感情，这样在老师讲课的时候就可以心中有数，知识点掌握的会更牢固。
4、三年级的孩子已经有了独自预习课文的能力，在预习课文阶段，我们首先要让孩子学会分段，接下来是把会写的字给他们一次组好词，并且把它们练标准，还要将课文默读两遍，如果有买习题书的，他有预习册，我们要把预习册的题目完成，那么，预习就完成了。
三年级语文课文怎么背诵
1、抄诵法。俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、要背课文，首先要理解课文的中心思想，融会贯通后，找到自己的切入点，自己列好图标，用情景代入法，先在脑海过一遍内容，像回放电影一面，想一遍，再反遍朗读几遍，没有背不下来的课文。总结方法为：心到，眼到，口到，情景到，切忌死记硬背，不加理解。