识字是孩子学习书面语言的良好开端，也是孩子阅读和写作的基础。但是，很多低年级孩子在掌握生字方面是难点，孩子识字能力弱，不仅仅语文学科成绩不好，数学读题也读不懂。家长如何突破这个难点呢？
小学语文教生字的方法
1、引用小游戏，让孩子在玩中学，学中玩。孩子在游戏过程中，可以满足他们好动好玩的心理，注意力不但持久稳定，而且紧张程度也比较高。家长将游戏应用于学习过程中，让孩子有浓厚的兴趣的同时，在开心快乐中认识生字。家长可以根据不同的内容，采取不同的形式。
让孩子在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，将被动的接受变为主动的探索，主动的求知，在愉快的气氛中获得知识，享受成功的乐趣。
2、拓展思维识字，让生活中处处是学习生字的舞台。其实识字不应仅局限于课堂，生活的世界到处都有识字的机会，要鼓舞孩子将识字学习扩展到生活的周边。应教导孩子善于观察，在生活的各种场景中常发现自己已经学会的生字，并看其组词、应用场景，与实物联系的方法可以让孩子加深对字形、发音的印象。
3、教会孩子识字规律方法。在识字的教学中，家长不能单单让孩子只学会了几个生字，更重要的是，在识字的过程中，教会小孩子识字的方法，鼓舞孩子主动的去学习并且去运用汉字规律性知识，培养孩子识字能力。
（1）象形识字。中国汉字有一部分是源于对生活实物形状的摹仿，我们称之为象形字。在家里父母辅导时，这类象形字需引导孩子充分发挥想象力，先是让孩子说说， 描绘此字实物的外形结构，再引导孩子画画，最后归纳到字的结构。采用象形识字方法，能让孩子动脑去想象，也能让孩子动嘴去交流，最后也达到了深刻识字的目的。
（2）利用基本字记忆字形。小学二年级以上的孩子已掌握的一定数量的独体字，家长可以引导孩子在独体字的基础上加一笔、减一笔、两字或三字组合的方式去认识新的生字，识字方式不要强求统一，鼓励孩子形成自己的识字方法，并要想方设法保护孩子这种热情，并激励孩子用自己的加减、拆分方式。
4、通过查字典识字。“查字典” 是小孩子必备的识字基本技能。鼓舞小孩子学会字典的查阅，多查勤查。查字典的方法有很多，其中音序查字法与一年级的认读拼音是同步进行的，在字典查询的过程中还能进一步巩固拼音的学习，让小孩子做到学中用，用中仍在学。
小学如何养成良好书写习惯
1、教孩子正确的写字姿势。包括坐的姿势和执笔的方法。因为正确写字姿势是在学习生活中的点滴逐渐养成的，家长要时刻检查并给予纠正，此外，家长还要教给孩子运笔的方法。
2、指导孩子正确笔画笔顺。写字要把握生字笔画之间、各部分之间的结构联系，学会把握上、下、左、右空间占比，照顾笔画安排位置，把字写得结构紧凑、端正。小孩子在初学写字时，指导孩子掌握汉字的笔顺规则和间架结构，孩子遇到笔顺容易写错的字，家长必须加以指导。
3、由于平时书写过程中时间的限制，造成孩子观察书写前，主观意识过强，客观意识过弱。小孩子在习字的时候，经常去想，并不去思考原有字形的结构，写出的字体和原有字体相差很多。所以在写字之初家长就要引导孩子克服这个问题。