孩子数学成绩下降的时候，家长才想起来补课已经晚了，数学的学习一定要从孩子小学一年级开始培养思维。对孩子来说，一年级数学是学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子今后的学习有着无法估量的影响。
一年级数学怎么提高成绩
1、20以内加减法的纯熟。计算能力是由低到高逐步累积的过程，20以内的加减法纯熟掌握则是加减法，同时也是乘除法的重要基础。很多小朋友在较大的计算以及竖式计算方面都会容易出现失误，主要原因还是20以内的加减法掌握得不够牢。
2、找出多种解法。针对一个问题找到多种解决方法，是培养孩子问题解决能力和理论性思维能力的捷径。比如说，十加十等于「二十」是个已知的结果，除此之外，还可以找到多种可以得到「二十」这个结果的方法。
3、充分使用备注。在学习数学的过程中，孩子应该充分利用课本旁边的空白处，将当天老师所讲的重要内容记下来，便于以后的复习。如果可能，可以试试用参考书或教科书上没有提及的解答方法，独立完成作业。
一年级数学作业过程中学习独立性如何培养？
1、作业环境。作业环境并不是越安静越好，过分安静的环境，反而会使小朋友的思考能力变得比较脆弱，当环境突然改变的时候容易受到干扰，影响学习以及考试的心态。因此，保持环境中有一定程度的“噪音”，并使小朋友习惯在这种“噪音”状态下的高效学习效率，将十分有益。
当然，一些人为的杂乱环境应该避免，比如家长在小朋友做作业时来回穿梭，无所顾忌地说话等等。
2、看书与做作业。对于任何一个科目的作业而言，先看书，再做作业是一个一般性的法则。不看书做作业，则有可能产生挫折感，同时也使由于记忆缺失而错误的知识点和由于缺失无法理解而错误的知识点混合在一起，使作业回顾时无法聚焦真正的难点。
3、独立作业与家长辅导。家长在作业开始前与孩子沟通完，无论遇到什么题目都需要自己想办法完成，想到什么办法就怎么写，在单门科目或者全部作业完成后，再进行检查、辅导和自主修改。这种方式下，更加有利于小朋友尽最大的努力去完成作业，同时将辅导工作放在最后，有利于节约家长的辅导时间和精力，促进家庭和谐。
计算能力和学习习惯紧紧相连，学习习惯不好，可以直接的反映在计算上；同时，不好的计算习惯又能延伸到学习的其他方面。因此，一年级的孩子一定要好好练习计算，家长也一定要足够的重视孩子的计算，在低年级给孩子打好计算的基础，保护和激发孩子对于数学的信心和兴趣，最终产生出“数感”，从而提高数学成绩。