六年级是孩子小升初的冲刺阶段，同时也是孩子开始大量考验数学思维知识的年级。比如说，圆的面积，周长，求各种阴影部分面积的题型，如果孩子基础没有学好，大量的知识堆积可能会成为升初一后数学学习的绊脚石。孩子六年级从上册开始家长就要高度重视，不要让今天的疏忽成为孩子学习数学的“绊脚石”。
六年级上册数学怎么提高
1、基础知识牢固掌握
基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。记住，想让数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。孩子每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。
2、课前预习
六年级孩子学习数学，课前预习是很有必要的。孩子通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。
3、重视同步练习
每一个知识模块都要通过专项的练习检测过关。家长可以通过检查孩子作业以及单元测试的结果来分析孩子经常出错的地方，分析错误的原因，比如是概念没弄懂，公式用错，还是计算过程出错，又或者是没有认真看清题目的要求等等，然后根据错误的原因进行有针对性的复习或训练。
4、重做错题，消灭错题
这一步是最关键的环节，也是大多数孩子学习数学中忽略的地方。注意说的是让孩子重做错题，而不只是在原题上订正一下答案就完事了。因为很多孩子做错的题即使订正过，大概率还会再次出错，所以，把错题写进错题本重做错题，才能检测孩子是否真正掌握了。
5、进行抄数训练
很多六年级孩子计算出错主要表现为抄错数，抄反数（32抄成23,28抄成82等等），还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错，除法该商零的时候不商零。抄错数、抄反数请家长不要归结为孩子马虎的问题，在四则运算当中出现的问题，其实主要的原因是孩子对算理的不理解，或者书写的不规范，再有是计算程序上出了问题。这个必须具体的问题找具体的原因，从源头上解决问题。不能孩子一算错了就多练，这个绝对是起不到相应的效果的。
其实每个孩子都具有学习数学的能力，而学习的方法和态度决定了孩子数学能力的高低。如果孩子在小学阶段数学能力没跟上，越到初中、高中这劣势就更明显。所以家长还是要重视孩子小学阶段的数学能力培养。