在语文教学的初级阶段往往侧重听说技能的培养，但到了高年级阶段，语文阅读理解的考试却令许多小学生头痛。因此，小学生的阅读理解能力应在启蒙教学阶段就进行渗透培养。那么，小学语文阅读理解怎么提高？
小学语文阅读理解怎么提高
1、注重积累
家长要引导孩子在将阅读与生活相结合。语文本质上来源于生活，抒发的也是对生活的感慨，但是语文又是对生活的升华，彰显着生活中的道理。在语文阅读理解中无论是描写性的文章还是叙事类型的文章，他们的来源都是实际生活。因此家长要引导孩子在日常的阅读积累，也是对孩子语文阅读理解能力产生着不可忽略的作用。
2、课内笔记的背诵
阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。家长要想提高孩子的阅读理解能力，首先要引导孩子巩固课内的阅读理解。如果孩子课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此，家长对于孩子课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来，这样的话，相信孩子课内阅读理解题目，就一定能够取得满意的成绩。
3、日常的阅读
即使孩子读了很多书，阅读理解还是不会做，这样的情况也不少见。如果说，孩子已经读了相当多的书，那其实这个时候再来增加阅读理解训练的话，提高阅读理解能力是指日可待。有一定的文学常识，有一定的知识积累，再来一点阅读技巧，日常阅读训练坚持一两个月，阅读理解能力就会有质的飞跃。反之，只做题不阅读也是不行的。
4、引导孩子发表看法
如果孩子读完一本书，没有任何感想和看法，那么这样的阅读就会是无效的，家长甚至可以理解为孩子只是假装在阅读。任何一篇文章、任何一个故事、任何一本书籍，都有它精心刻画的人物，都有它想要表达的主题。所以在孩子阅读之后，家长可以引导孩子发表一些自己的看法和观点。
5、抓住重点
家长引导孩子抓住重点的过程，其实就是把书读薄的过程。家长应该知道：一般的阅读理解，中心思想基本上都是在文章开头或者文末就有明显的总结性的句子。如果没有很明显的概括句子，这个时候家长就要引导孩子，学会从一大片文字中提炼精华，这样才能保证答题的准确性。
最后，小学阶段，要先以课内为主，家长应该引导孩子，先学好课内再学课外，把课内所学知识应用到课外去，这才是提高的关键。总而言之，提高阅读理解能力，不光要阅读课外书，还要多背诵，多做练习，多看报，阅读能力是一种综合的能力，要依靠多个方面共同作用。