二年级的孩子认字少，是有办法可以帮助孩子提升的，家长不用焦虑，细心地去跟孩子的老师沟通下，了解下孩子的学习情况，分析下原因，然后再去有针对性地制定提升方案，认真执行。
二年级孩子认字少有什么办法
低年级是认字识字的重要阶段。首先应当激发学生的认字识字兴趣，兴趣是最好的老师，有了兴趣就有学习的动力。结合低年级的孩子注意力集中时间短，自觉性差的特点，可以运用各种方法调动孩子的积极性，进行认字识字的训练。
1、象形文字识字，利用象形图画吸引孩子的注意力，结合孩子丰富的想象力，再到认识汉字，孩子的兴趣就提起来了。
2、游戏识字，通过“找朋友”、“连一连”等的方法，在充满趣味的游戏中认识到相同部首或具有相同特点的汉字。
3、猜谜语。猜谜语是学生很喜欢的游戏活动，既能满足好奇心，又能活跃气氛提起兴趣，还能在趣味中识字。例如：“王老头，白老头，两人同坐一块大石头”就是“碧”字，这样学生就轻松愉快地记住了这个字。
4、在日常生活中有意识的创造认字识字的机会，例如街上的广告牌，包装袋上的字，在报纸上找找认识的字等。所谓温故而知新，认字也是一样。一回生二回熟，三回四回就成了好朋友。只有在语言环境中多次重复出现，才能巩固认字。
5、可以根据孩子的兴趣来选择课外书进行扩展认知，要注意这些课外书一定要符合孩子的兴趣，最好是有拼音标注，有插图，因为在一年级已经学过拼音，那些不认识的汉字就可以通过拼音的标注来认识。
注意：孩子自主阅读内容尽量尊重孩子兴趣，兴趣的确是最好的老师。趣味阅读不仅能让孩子快速增加词汇量，提高阅读理解能力，也可培养孩子的积极个性和幽默感，还可以让孩子远离手机游戏。现在适合孩子阅读的内容越来越多，养成孩子阅读的习惯可以丰富孩子生活。
二年级孩子学习习惯不好怎么培养，家长不妨试着做下面的事情
1、营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯。努力给孩子一个安静的学习环境，这点很重要！有的家长可能没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要，他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克，打麻将……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电视机，从新闻联播节目一直看到完，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。
家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较偏僻的地方给孩子安排一个“学习角”，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。
有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。
2、经常了解孩子的学习情况。学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。定时翻看孩子的作业本，看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救。
3、主动去做的习惯。告诉孩子，不管是孩子自己想做的，还是老师布置的作业，或者是家长安排的家务，可能还有小朋友需要他帮忙的，可能要做的事情很多，感觉忙不过来。但只要孩子主动去做，需要做的事情就会越来越少，同时他学到的东西会越来越多，做一些事情的速度也会越来越快。
孩子成绩不好，家长不要焦虑，试试这样做
首先，规定学习时间。如果想要培养孩子好的学习习惯的话，家长就要规定孩子的学习时间，让孩子明白什么时候该做什么样的事情。
比如说孩子放学以后，我们可以给他规定时间，多长时间以内完成作业，要不然的话不可以出去玩等等，在孩子的自己的观念里面有了时间观念，那他就会慢慢的知道自己该在什么时候做作业。
其次，陪伴孩子阅读。对于在小学阶段的父母来说，一定要注意一个细节，那就是一定要培养孩子的阅读习惯。
如果小学阶段不培养孩子的阅读习惯，那孩子对于读书会越来越没有兴趣了，所以家长要在这方面下苦功，让孩子爱上阅读，从而也就爱上了学习，有了学习的兴趣。让孩子爱上阅读的好方法就是家长也爱上阅读，给孩子起带头作用。